~sasaka的事件發生中心~

                                                                               
                                                                               
      一堆小故事  要是李教授多寫幾本
      跟 劉墉 光禹 吳淡如 就有的拼了
                                                                               
      不過我覺得他最了不起的地方  是身體力行
      作義工、免費家教、捐出所有版稅…
                                                                               
      他對教育制度的觀點很值得教改團體、教改人士深思
                                                                               
      我只是覺得不是每個小孩都上的起「森林小學」
      所以並不認為那有普遍而深刻的意義
      升學壓力不來自升學制度
      而是來自社會價值觀對分數和各種「階級」的態度
      （學校的階級、職業的階級…）
                                                                               
      如果社會學不會對忠於自己職業責任的
      清潔工、大廈管理員有所敬意
      聯合考試，多元入學，學歷測驗，通通一樣吧！