一堆小故事 要是李教授多寫幾本
跟 劉墉 光禹 吳淡如 就有的拼了
不過我覺得他最了不起的地方 是身體力行
作義工、免費家教、捐出所有版稅…
他對教育制度的觀點很值得教改團體、教改人士深思
我只是覺得不是每個小孩都上的起「森林小學」
所以並不認為那有普遍而深刻的意義
升學壓力不來自升學制度
而是來自社會價值觀對分數和各種「階級」的態度
（學校的階級、職業的階級…）
如果社會學不會對忠於自己職業責任的
清潔工、大廈管理員有所敬意
聯合考試，多元入學，學歷測驗，通通一樣吧！
留言列表
